Bien débuter c’est débuter par les bases en n’oubliant pas la position des doigts et de la main. Introduire les exercices simples et les gammes montantes et descendantes pour se familiariser au touché et au rythme.
Pour les enfants, nous avons tendance à introduire les jeux éducatifs pour rendre l’apprentissage attrayant.
La motivation est essentielle pour débuter, elle passe notamment par une bonne relation avec votre enseignant.

Il est enfin temps de développer des techniques plus avancées qui passent par les exercices tels que les gammes en tierces, sixtes, octaves. L’élève sera amené à soigner sa fluidifié qui passe notamment pour le contrôle du poids résiduel dans les doigts et poignets.
La lecture à vue fait partie des éléments d’apprentissage pour inviter l’élève à une plus grande autonomie.

Plusieurs objectifs simultanés structurent la démarche : la recherche de virtuosité exigeant la technique de haut niveau et l’interprétation (l’âme du pianiste).
Le travail sur les œuvres de Liszt, Chopin, Beethoven, Rachmaninov est l’occasion de décomposer les mouvements pour une meilleure précision et vitesse. En explorant les nuances dynamiques, les phrasés, l’élève développe sa sensibilité et sa vision artistique.